今天是“世界讀書日”。
讀書，對于平常的你我來說，可能是對知識的求索，可能是對心靈的熏陶。但對于廣大鄉(xiāng)村兒童來說，讀書，可以給他們一份精神的依靠、一個方向的指引，也關(guān)乎著鄉(xiāng)村教育質(zhì)量的提升。
幫助鄉(xiāng)村兒童實(shí)現(xiàn)“閱讀公平”，成為眾多央企在開展新時期教育幫扶工作的重要舉措。
“十四五”期間，央企堅決履行社會責(zé)任、積極踐行使命擔(dān)當(dāng)，既注重“有書讀”的硬件投入，也注重“愛讀書”的興趣培養(yǎng)，通過提供閱讀保障、傳播閱讀理念、開展閱讀推廣、做好閱讀指導(dǎo)，打響了一場守護(hù)鄉(xiāng)村兒童閱讀的保衛(wèi)戰(zhàn)，為鄉(xiāng)村振興提供源源不斷的“正能量”。
從無書讀到讀好書，做好讀書“硬”保障
選擇圖書，為孩子的閱讀量身定制
隨著社會發(fā)展，尤其全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)后，幾乎所有的農(nóng)村家庭都有為孩子買書的能力。無書讀又從何談起？
農(nóng)村家庭的大部分家長在衡量一本書好壞時，往往以是否對于孩子學(xué)校課程有作用來判斷。而青少年往往更注重圖書的趣味性。學(xué)生和家長在選書時容易產(chǎn)生不同觀點(diǎn)。
在云南省維西傈僳族自治縣白濟(jì)汛鄉(xiāng)中心完小杵打分校的一間“南網(wǎng)知行書屋”內(nèi)，這樣的問題得到了平衡。
走進(jìn)這間書屋，近上萬冊琳瑯滿目的書籍，上百名學(xué)生各自沉寂在自己喜歡的書本中。這些書，都是經(jīng)過教育部、閱讀領(lǐng)域行業(yè)專家等眾多機(jī)構(gòu)、專家共同為學(xué)生們“層層選拔”而來的。在圖書的選擇、項目的定位、圖書配置功能、圖書容量和選品數(shù)量、書單研制效用、書單的品類構(gòu)成上，都遵循著嚴(yán)格、科學(xué)、合理的標(biāo)準(zhǔn)和理念。低、中、高段的書目，讓每一個年齡段的孩子們，在這里都能找到適合自己的書籍。
南網(wǎng)迪慶維西縣傈僳族同學(xué)在“南網(wǎng)知行書屋”閱讀《我們在一起》。
家長放心、學(xué)生開心，杵打分校的這座書屋，讓全校27個班的1200多名學(xué)生蜂擁而來。為了讓更多鄉(xiāng)村兒童體驗(yàn)到閱讀樂趣，南方電網(wǎng)捐贈1.5億元，與中國扶貧基金會共同設(shè)立“南網(wǎng)知行教育發(fā)展基金”，發(fā)起“南網(wǎng)知行書屋”項目，為南方五省區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)援建300所“南網(wǎng)知行書屋”，全力培養(yǎng)鄉(xiāng)村兒童的閱讀習(xí)慣。
“復(fù)制”書屋，合力推進(jìn)“閱讀公平”
讓孩子們讀上好書，也是堅持30年匿名捐款的“中國好人”李記老人生前的心愿。
李記，實(shí)為中國石化所屬安慶石化退休職工許惠春老人。他生前節(jié)衣縮食、堅持30年匿名捐款。他一直致力推進(jìn)“閱讀公平”。
為了完成許惠春老人的心愿，安慶石化建立好人“李記”愛心基金，在岳西縣響腸石化小學(xué)成立“安慶石化‘李記’愛心書屋”，為該村兒童建立了一座鄉(xiāng)村圖書館。
對于中國石化的教育幫扶工作來說，“安慶石化‘李記’愛心書屋”的建立只是一個縮影。近年來，中國石化在革命老區(qū)、西部地區(qū)、偏遠(yuǎn)山區(qū)選取37所學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，以“辦好農(nóng)民家門口學(xué)?！睘槟繕?biāo)，把組織捐贈書籍活動常態(tài)化開展，強(qiáng)化書香校園建設(shè)，幫助受援學(xué)校建設(shè)適合學(xué)生閱覽的讀書館和閱覽室，讓廣大鄉(xiāng)村兒童實(shí)現(xiàn)“處處有書讀、時時可讀書”的目標(biāo)。
中國移動、中國石油、中國林業(yè)集團(tuán)……如今，越來越多的央企紛紛行動起來，把推進(jìn)“閱讀公平”作為新時期重要幫扶舉措，讓鄉(xiāng)村的瑯瑯讀書聲，愈加洪亮。
從厭讀書到好讀書，做好讀書“軟”服務(wù)
熱愛閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
培養(yǎng)鄉(xiāng)村兒童的閱讀習(xí)慣，對于做好控輟保學(xué)、鞏固來之不易的教育扶貧成果，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
南方電網(wǎng)公司戰(zhàn)略規(guī)劃部農(nóng)電與鄉(xiāng)村振興經(jīng)理唐寶，在云南省維西傈僳族自治縣掛職時，發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象：控輟保學(xué)的困難從過去的貧困變成了孩子們的厭學(xué)情緒?！熬S西的教育政策非常好，義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)、書費(fèi)全免，還有免費(fèi)的營養(yǎng)餐，小孩子來上學(xué)基本不花什么錢。即便這樣，孩子們的厭學(xué)情緒還是比較嚴(yán)重，當(dāng)?shù)乜剌z保學(xué)的壓力非常大。”
在維西縣白濟(jì)汛鄉(xiāng)中心完小杵打分校的“南網(wǎng)知行書屋”里，除了近萬冊書籍，還有平板、電腦、大屏電視、網(wǎng)絡(luò)等彰顯著書屋的數(shù)字化魅力；“求知”區(qū)、“踐行”區(qū)、“特色”區(qū)等功能區(qū)具有豐富多樣的閱讀體驗(yàn)樂趣……
閱讀有樂趣，學(xué)生有興趣，這是南方電網(wǎng)公司的初衷?！拔覀兘〞莸哪康牟粌H是讓孩子們有書讀、有地方讀，更注重用閱讀樂趣培養(yǎng)他們形成閱讀習(xí)慣，用閱讀習(xí)慣激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱愛。”唐寶介紹。
“南網(wǎng)知行書屋”還給學(xué)校帶來了全新的教學(xué)理念。
“哇！鎢絲燒起來了！”“老師，為什么電能穿過木炭？”一陣陣驚呼從廣西東蘭縣勞動小學(xué)的“南網(wǎng)知行書屋”里傳來。來自廣西電力科學(xué)研究院的“電博士”們通過多媒體教學(xué)設(shè)備和電力互動實(shí)驗(yàn)裝置，與60多名小學(xué)生一同探索電的奧妙。
在勞動小學(xué)執(zhí)教近30年的陸梅老師表示，書屋多媒體教學(xué)方式讓課堂更生動有趣，遠(yuǎn)程教學(xué)讓山區(qū)的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，同時也開闊了教師的教學(xué)視野，激發(fā)了孩子們的求知欲。
守護(hù)夢想，共創(chuàng)更優(yōu)的閱讀方式
在重慶市石柱縣金彰小學(xué)，每間教室里都擺放著一個三層書架，每個書架里面都有幾十本圖書。為讓這里的每個孩子都能享有高品質(zhì)閱讀，在不同的年級，圖書角里擺放的書籍略有區(qū)別，它們適合各自年齡段的孩子閱讀。這就是每個小朋友都熱愛的“小核苗圖書角”。
中核集團(tuán)“小核苗圖書角”
角落雖小，卻承載著眾多留守兒童的樂趣與夢想。每當(dāng)下課、放學(xué)時間，這個角落里總是坐滿了學(xué)生，他們在書里遨游、暢想。這是中核集團(tuán)在教育幫扶中，打造“小核苗圖書角”項目最常見的場景。
“書香承載夢想、閱讀助力成長”，中核集團(tuán)“小核苗圖書角”用數(shù)十萬余冊各類書籍，在1500多鄉(xiāng)村班級種下了“小核苗”，為6萬余名鄉(xiāng)村兒童，打開了一扇通往夢想的窗。
10分鐘的晨誦，讓孩子們與朝陽共舞；20分鐘的午間閱讀，讓孩子們激情澎湃；每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，孩子們異常期待；豐富多彩的課前閱讀分享三分鐘，孩子們更加自信……在每個“小核苗圖書角”里，都蘊(yùn)藏著中核集團(tuán)打造的一系列閱讀體驗(yàn)活動。這一系列豐富多彩的活動，讓孩子們比著讀、爭著讀、搶著讀。
淡淡書香，在廣大鄉(xiāng)村已然殷殷成韻。這場守護(hù)鄉(xiāng)村兒童閱讀的保衛(wèi)戰(zhàn)還在持續(xù)，從物質(zhì)到思想、從輸血到造血，央企趟出了一條教育幫扶的新路子。
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