如果說(shuō)著裝的高雅粗俗體現(xiàn)一個(gè)人審美情趣的高下，那么，言行舉止則表現(xiàn)一個(gè)人操行和素養(yǎng)的優(yōu)劣；如果說(shuō)班級(jí)的好壞體現(xiàn)一個(gè)班主任的能力和水平，那么學(xué)校的興盛與衰弱，則彰顯一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人的為官之道。
古人常說(shuō)，當(dāng)官不為民作主，不如回家賣(mài)紅薯，然而，今人卻把它顛倒過(guò)來(lái)了：
他們說(shuō)“當(dāng)官若為民作主，不如回家賣(mài)紅薯?！?/p>
XX中學(xué)偏安于渝西一隅已有近百年的歷史。近百年來(lái)，它經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了幾多的興衰沉淪，尚且無(wú)法考證，但近十年來(lái)的風(fēng)云變幻，，近十年來(lái)的物換星移，卻讓每一個(gè)見(jiàn)證了它變遷的陶都人都記憶猶新。
十多年前，XX中學(xué)像一個(gè)衣不蔽體，面容憔悴而羞于見(jiàn)人的老婦，終日默默無(wú)語(yǔ)地蜷伏在陶都的一隅。九七年，為官者不知是被何方神圣點(diǎn)醒,還是讓改革的激流撞開(kāi)了緊閉的心扉，猛然就有了開(kāi)創(chuàng)XX中學(xué)新局面的念頭，于是，一年后，一幢寬敞明亮的教學(xué)樓在校門(mén)右側(cè)拔地而起，不久，巍峨挺拔的辦公大樓又在校園傲然聳立。
不知是大興土木嘗到了甜頭，還是從高聳的樓臺(tái)看到了希冀的曙光，A校長(zhǎng)開(kāi)創(chuàng)XX中學(xué)局面的步子又向前大大地跨了一步。
“創(chuàng)重”，并非一件易事，沒(méi)有膽略，沒(méi)有魄力，沒(méi)有呼風(fēng)喚雨的本事那是絕對(duì)不行的?？墒?，一夜之間，X某好像什么都具備了。于是，他擺開(kāi)摧枯拉朽的陣勢(shì)，把一切不入時(shí)人眼的腐朽與衰敗都統(tǒng)統(tǒng)的化為了灰燼。校園周邊的土地被他一塊一塊的圈進(jìn)了學(xué)校的地界……體育館、科技樓、綜合食堂、學(xué)生公寓……幢幢高樓蔚然挺立，一塊快金子招牌也接二連三地掛在了XX中學(xué)大門(mén)的墻上。
創(chuàng)重成功了！A校長(zhǎng)刷新了XX中的歷史，使一個(gè)名副其實(shí)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)一躍成為渝西一顆璀璨的明珠。
A校長(zhǎng)笑了，資本有了，腰包脹了。說(shuō)話(huà)嗓門(mén)也就粗了，那張掛著黝黑臉膛的頭顱也就高高地昂了起來(lái)。
剎那間，XX中學(xué)成了一塊風(fēng)水寶地，相中它的人不計(jì)其數(shù)。各色人物便爭(zhēng)先恐后的紛至沓來(lái)。
然而，不管是來(lái)者還是舊有的原班人馬。并沒(méi)有從“重慶市重點(diǎn)中學(xué)”這塊金子招牌看到一點(diǎn)希望之光，更甭說(shuō)享受一下重點(diǎn)中學(xué)的殊榮。相反，他們覺(jué)的不僅步子越邁越難，似乎連呼吸都要窒息了。
待遇上，不見(jiàn)任何提高，并且可憐的連一口開(kāi)水也喝不上。除了教長(zhǎng)和行政辦公室有礦泉水，其他辦公室根本就沒(méi)水喝。教師上課職員上班都是自帶飲料飲水。
不僅如此，A校長(zhǎng)大會(huì)小會(huì)，一個(gè)勁鼓吹“末尾淘汰制”，每年都從外面大批的調(diào)進(jìn)教師，其目的就是要淘汰一批和他氣味不投的人。
剛松弛的神經(jīng)又繃緊了，每個(gè)人的頭上好像都戴了一個(gè)緊箍咒，人人不安，人人自危。
直到此時(shí)，人們似乎才明白，為之艱苦奮斗的八年不過(guò)是替人作嫁衣裳，不過(guò)是裝飾了別人的夢(mèng)！
XX中學(xué)除了面貌煥然一新之外，并沒(méi)有發(fā)生任何質(zhì)的飛躍，它依然是一潭死水，
誰(shuí)想死水也有泛起漣漪的時(shí)候呢？。
俗話(huà)說(shuō)，常在河邊走，哪能不濕腳。創(chuàng)重的牌子掛在XX中學(xué)墻上不到三年，A校長(zhǎng)便在眾怒聲中灰溜溜地滾下了臺(tái)。
人生好比一臺(tái)戲，每個(gè)人都是戲里的一個(gè)角色，然而角色的大小不是看你是否有能耐而是取決于你是否有靠山。身后是否有人！
既然是戲，那就用不著客氣——你方唱罷我登場(chǎng)。
在人們翹首以待的目光中新任校長(zhǎng)便粉墨登場(chǎng)了。
新官上任三把火。三把火很快就在XX中學(xué)的校園熊熊燃燒起來(lái)。
但教師們并沒(méi)有被火炙烤的感覺(jué)。相反，人們于炎炎夏日中感到了一絲絲涼意，于颯颯寒風(fēng)中感覺(jué)到了融融的溫暖。
師生的待遇變了，不管是辦公室還是教室，都有了桶裝礦泉水，。教師再也不用口干舌燥沙啞著嗓子的給學(xué)生講課了。
被遺忘了十年之久的運(yùn)動(dòng)會(huì)也光復(fù)校園，講演、朗誦、歌唱、趣味、智力大比拼等各種活動(dòng)也在校園蓬蓬勃勃開(kāi)展起來(lái)。剎那間，校園成了樂(lè)園，飄蕩在校園上空的不再是單調(diào)枯燥的書(shū)聲，歌聲、笑聲、加油聲一并響徹校園。一張張熱情洋溢的臉、一個(gè)個(gè)激情奔放的身影與雄偉的建筑蒼翠的古樹(shù)構(gòu)成了一幅活潑明麗的流動(dòng)畫(huà)圖。
教師肩頭的壓力減小了，B校長(zhǎng)說(shuō)“原則上我們不打算再進(jìn)教師，凡是能上課的老師我們都盡量給他一個(gè)施展才能的空間……”B校長(zhǎng)言而有信、知人善任，他松弛了大家緊張的神經(jīng)，平息了暗地地較勁和紛爭(zhēng)，使校園變得平和而溫馨。
一人說(shuō)了算的家長(zhǎng)制作風(fēng)也被集思廣益群策群力所替代；以建筑的宏偉為特色的校園面貌也逐漸被綠樹(shù)成蔭芬芳滿(mǎn)園的園林特色所取代；不合理不健全的的規(guī)章制度也逐步得到糾正和完善—— 升旗儀式也正式列為全校師生每周的必修課題——
身著軍禮服的學(xué)生擎旗手、升旗手和護(hù)旗手邁著矯健的大步向升旗臺(tái)走來(lái)，全校師生肅穆直立。國(guó)歌聲中，五星紅旗冉冉升起……
一切都變了。
從面貌到精神！從精神到面貌！
2008年中秋
