數(shù)學(xué)難學(xué)是很多考生和家長(zhǎng)的共識(shí)。有的孩子沒(méi)有形成清晰的數(shù)學(xué)思維，學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)找不到“感覺(jué)”，看到題目不知道從何入手，數(shù)學(xué)成績(jī)難以提高。
看到孩子為數(shù)學(xué)頭疼的樣子，家長(zhǎng)也是格外煩惱，不知道該如何幫孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使他們能夠少一些畏難情緒。
在這種情況下，看到那些學(xué)起數(shù)學(xué)毫不費(fèi)力的孩子，家長(zhǎng)一定會(huì)特別羨慕。
還別說(shuō)，河南新鄉(xiāng)就有這樣一位數(shù)學(xué)學(xué)霸，她曾經(jīng)說(shuō)自己“不學(xué)習(xí)就會(huì)很無(wú)聊”、“不做數(shù)學(xué)題就會(huì)手癢癢”。
在2021年的高考中，她信心百倍走入考場(chǎng)，在考數(shù)學(xué)時(shí)發(fā)揮極為理想，考完就自信地認(rèn)為自己能考滿分。
等到成績(jī)公布后，她的數(shù)學(xué)果然是150分滿分，總分也達(dá)到了643分（文科），比一本線高出85分。
看到這樣的好成績(jī)，相信你一定很想知道女孩是怎么愛(ài)上數(shù)學(xué)的，她平時(shí)又是如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的，下面就讓我們一起來(lái)看一看吧。
這位數(shù)學(xué)女學(xué)霸名叫楊宇越，和很多人想的不一樣，她其實(shí)不算是個(gè)“天賦型選手”。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上，她也遇到過(guò)不少困難，但都被她用自信和努力一一克服。
曾記得在高一的時(shí)候，楊宇越的數(shù)學(xué)成績(jī)遠(yuǎn)沒(méi)有日后那么出色，那時(shí)的她甚至有上課聽(tīng)不懂、題目不會(huì)做的情況。
但她是個(gè)不服輸?shù)呐?，?duì)未來(lái)也有自己的規(guī)劃，她心知數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)影響自己的高考總成績(jī)，也會(huì)影響將來(lái)的上大學(xué)、求職計(jì)劃。
心態(tài)積極的她把數(shù)學(xué)看成人生旅程中必須翻越的高山，登山的過(guò)程雖然疲憊、艱辛，但登頂后看到的就會(huì)是最美的風(fēng)景。
她就這樣給自己鼓勁，讓自己心中始終充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力，勇敢地向數(shù)學(xué)發(fā)起挑戰(zhàn)。
在這個(gè)過(guò)程中，她的哥哥以優(yōu)異成績(jī)考上了鄭州大學(xué)，這件事也讓她很受鼓舞，決心以哥哥為榜樣努力學(xué)習(xí)。
為了學(xué)好數(shù)學(xué)，楊宇越付出了很大的努力，她心無(wú)旁騖地投入到學(xué)習(xí)中，晚上很晚還在讀書(shū)做題，媽媽為她擔(dān)心，曾勸說(shuō)過(guò)她，她卻說(shuō)有自己的安排，媽媽也只好由她。
不過(guò)，楊宇越學(xué)數(shù)學(xué)不是一味下苦功夫，而是會(huì)自己思考和總結(jié)最好的方法。
她上課聽(tīng)講十分認(rèn)真，有聽(tīng)不懂的地方也不心急，先記下來(lái)，等下課以后慢慢弄懂，總之要力求將書(shū)本知識(shí)吃透。
處于青春期的孩子常有“愛(ài)面子”的問(wèn)題，不好意思承認(rèn)自己沒(méi)聽(tīng)懂，也不敢向老師請(qǐng)教，但她卻會(huì)大大方方地找老師。有時(shí)一道題老師講了十幾分鐘，她要是聽(tīng)不懂，也還是會(huì)繼續(xù)追問(wèn)，不會(huì)為了面子“不懂裝懂”。
想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，就不能缺少必要的練習(xí)，只有在練習(xí)中才能找到規(guī)律，才能鍛煉思維，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能慢慢找到“題感”。
她就是在不斷勤學(xué)苦練中發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)這門(mén)課的樂(lè)趣，曾自述每天要做一套數(shù)學(xué)卷子，還會(huì)專門(mén)練習(xí)自己不擅長(zhǎng)的題目。
到了高二，楊宇越的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始飛速提升，人家都說(shuō)她這是“開(kāi)竅”了。
可“開(kāi)竅”還是建立在練習(xí)和思考的基礎(chǔ)上，掌握了規(guī)律，看到了題目才更容易發(fā)現(xiàn)突破口，正確答題后產(chǎn)生了強(qiáng)烈的成就感，對(duì)數(shù)學(xué)才會(huì)越來(lái)越喜愛(ài)，越學(xué)越上癮。
就這樣，不上補(bǔ)習(xí)班的她實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)成績(jī)的逆襲，自信心也不斷提升，看到自己的高考數(shù)學(xué)滿分成績(jī)后，她一點(diǎn)都不覺(jué)得意外，表現(xiàn)出了超強(qiáng)的實(shí)力。
熱愛(ài)數(shù)學(xué)的她在這個(gè)暑假也沒(méi)有放下學(xué)習(xí)，打算去做兼職家教，幫學(xué)弟學(xué)妹補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。借著這個(gè)機(jī)會(huì)，她可以把自己學(xué)過(guò)的知識(shí)整理、復(fù)述一番，記憶會(huì)更加深刻。
看過(guò)楊宇越的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法后，相信廣大學(xué)子和家長(zhǎng)們能夠獲得不少啟發(fā)。
在平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們可能會(huì)把更多的精力放在如何突破難題上，卻忽視了最重要的“夯實(shí)基礎(chǔ)”的工作，導(dǎo)致基礎(chǔ)不牢，簡(jiǎn)單題尚且容易失分，想要獲得好成績(jī)更是難上加難。
因此，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)楊宇越的做法，抓緊課堂時(shí)間，把握課本知識(shí)，同時(shí)要重視練習(xí)，并要學(xué)會(huì)總結(jié)題型、掌握規(guī)律，才能做到舉一反三。
但現(xiàn)在的問(wèn)題是很多孩子對(duì)數(shù)理化學(xué)科失去了興趣，剩下的只有各種試題和公式。這樣培養(yǎng)出來(lái)的人才，又怎么能夠擁有創(chuàng)新思維呢？所以當(dāng)初楊振寧回國(guó)看到這種情況后，就曾建議：“我們應(yīng)該培養(yǎng)下一代人才的時(shí)候，要啟蒙他們的數(shù)理化學(xué)科，從小激發(fā)他們的科學(xué)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)思思維?！?/strong>
相信每一位家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長(zhǎng)分享一本好書(shū)，都別錯(cuò)過(guò)了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來(lái)說(shuō)：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來(lái)，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過(guò)程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說(shuō)：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書(shū)，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛(ài)因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰(shuí)？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤(rùn)等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫(xiě)中。
劉薰宇一生寫(xiě)過(guò)很多數(shù)學(xué)方面的書(shū)，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問(wèn)題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們講萬(wàn)物皆數(shù)學(xué)，通過(guò)萬(wàn)物來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級(jí)的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同事把這書(shū)拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺(jué)得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥。可孩子看這個(gè)書(shū)，卻覺(jué)得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過(guò)來(lái)。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺(jué)得累！家長(zhǎng)：實(shí)在是難得的好書(shū)！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書(shū)，家長(zhǎng)們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)表示“這套叢書(shū)總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺(jué)，語(yǔ)言特別有說(shuō)服力”
可以說(shuō)，熟讀這套書(shū)，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書(shū)，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來(lái)的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長(zhǎng)表示《數(shù)學(xué)三書(shū)》是難得的好書(shū)，不可錯(cuò)過(guò)！
