進(jìn)入方艙，不代表學(xué)習(xí)暫停。

上海石龍路方艙醫(yī)院，

近日就建起了臨時的“教室”，還舉辦了正式的“開學(xué)儀式”。

吳雪（化名）是上海某高校的任教老師，

在本輪疫情中成為無癥狀感染者。

她是一位母親，

有一個剛上七年級的女兒，

同時也是上海石龍路方艙

臨時“教室”的發(fā)起人。

4月9日凌晨，

吳雪一家三口抵達(dá)石龍路方艙。她發(fā)現(xiàn)這里有很多

和她女兒年紀(jì)相仿的孩子。這些孩子都有學(xué)習(xí)的欲望，但方艙里十分喧鬧，也沒有課桌椅，趴在床上上網(wǎng)課、寫作業(yè)，成為孩子的日常。

吳雪先征求了家長的意見，

接下來她統(tǒng)計了信息，

將方艙內(nèi)的孩子們劃分為

低年級（一到五年級）和高年級（六年級以上）

兩個類別。

4月9日，吃過早飯后，

吳雪就找到了方艙里

山東援滬醫(yī)療隊的“大白”滕醫(yī)生，

詢問能否找一些空曠、獨(dú)立的空間，

為孩子們創(chuàng)造一個獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境的想法。

已經(jīng)辛苦工作12小時的滕醫(yī)生

一口答應(yīng)下來，

并幫吳雪把申請書報給了方艙指揮部。

4月10日上午10點左右，

指揮部就來和吳雪對接，

為“方艙教室”選址。

改造前的教室

10日下午兩點多，教室需要的桌椅也都運(yùn)到了。家長們也很激動，紛紛來幫忙搬運(yùn)桌椅、布置教室、消毒晾曬。

被運(yùn)進(jìn)方艙的桌椅

一位家長幫忙布置教室

晚上7點整，

一場特別的“開學(xué)儀式”正式舉行。

學(xué)生、家長都來了，

有家長哽咽著說，

在這樣的環(huán)境中孩子們還能堅持學(xué)習(xí)，

要給他們一個大大的贊。

“開學(xué)儀式”上，家長讓孩子們自己發(fā)言，

制定了“方艙教室”公約。

包括不要大聲喧嘩、不允許玩游戲、

上網(wǎng)課要戴耳機(jī)，不能吃零食等規(guī)定。

此外，如果有垃圾自己要扔掉，

不要給大白們增加負(fù)擔(dān)。

大白們在教學(xué)生做操

吳雪回憶那天晚上離開時，

她看到一個正準(zhǔn)備高考的男孩，

還在教室里爭分奪秒地復(fù)習(xí)，

那幅畫面，讓她特別難忘。

她透露，“方艙教室”還將繼續(xù)完善，

網(wǎng)絡(luò)、插線板、耳機(jī)等都將配套跟上。

而有了這樣特別的經(jīng)歷，

一個新的想法也從吳雪的心底萌生：

“出院以后，我要做一名志愿者?！?/strong>

其實，方艙醫(yī)院里類似的故事并非個例。

4月11日，

上海新國際博覽中心W2方艙的孩子們

就迎來了他們的醫(yī)學(xué)“博導(dǎo)”。

華中科技大學(xué)附屬同濟(jì)醫(yī)院援滬醫(yī)療隊

隊員周瑩、董水林、蔣玲

在當(dāng)班工作交接完畢后，

來到所負(fù)責(zé)的C1、C2區(qū)，

逐個詢問孩子們當(dāng)天上網(wǎng)課的情況，

一對一指導(dǎo)作業(yè)中的難點，

幫助梳理知識點。

“我愛人是中學(xué)教師，

從他身上學(xué)到了不少教學(xué)方法，

我也經(jīng)常輔導(dǎo)親戚家孩子功課，

基本功還在，剛好幫得上忙。”

周瑩表示。

W2方艙是由同濟(jì)醫(yī)院

牽頭湖北省19家醫(yī)院醫(yī)療隊接管的。

方艙內(nèi)現(xiàn)有兒童347名，

學(xué)齡期兒童居多。

醫(yī)療隊發(fā)揮隊員中碩士博士多的特點，

組建了一支“醫(yī)學(xué)博導(dǎo)”團(tuán)隊，

工作之余幫助孩子們上好網(wǎng)課，

讓每位小學(xué)生都有一位“博導(dǎo)”。

期待早日疫散人安！

話匣子綜合自新聞晨報、中國日報

編輯：玫瑰砂

責(zé)任編輯：陳敏

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