現(xiàn)在，各企業(yè)單位對應聘者要求越來越高了。除了學歷這一敲門磚之外，還有不少隱形門檻和要求。之前，我覺得高學歷就意味著，更多機會和更加順利的求職路，但在了解了一些朋友的求職經(jīng)歷后，卻不這么認為了。
211大學女博士心酸自述：高學歷又如何，也躲不過“性別”歧視
今年畢業(yè)季，之前一個玩得很好的室友拿到了博士學位。博士畢業(yè)的她已經(jīng)28歲了。28歲的她本來以為，自己憑借211高校博士的學歷，能輕松找到心儀工作，卻沒想到自己在求職路上，會遇到各種各樣的麻煩和問題。
剛畢業(yè)的她一直在往各個高校投遞簡歷，也向一些大公司里，待遇比較好的崗位投遞了簡歷。但許多HR在面試過程中，都委婉地表達了，想找一個年齡更小的研究生。而高校崗位競爭又太激烈，應聘者大多也是博士。
此前在讀博時，我的這位同學其實也面臨過“碩導博導不太喜歡招收女學生”的，性別區(qū)別對待的問題。直到她真正走入社會進行應聘時，她才發(fā)現(xiàn)，社會上的性別歧視更為顯著、直觀。
她表示，她去應聘大公司崗位時，HR都會“不精心”地問一嘴她結婚、生子的想法。有幾個比較直接的，甚至會說：“你現(xiàn)在這個年齡剛好是結婚的時候，萬一你結婚連續(xù)生二胎怎么辦？”面對這一問題，她感到十分無奈。
上述那位女博士生朋友，在畢業(yè)之際遇到的問題，其實是大部分女性博士生就業(yè)時的普遍現(xiàn)狀。但我們能根據(jù)上述內容來判斷，女性不適合讀博士、讀完博士也會就業(yè)難？當然不能！
高學歷的人很少有就業(yè)難的情況，誠然，有的博士生確實一直找不到工作，但這屬于個例。上述案例中我朋友找了這么久的工作，純粹是因為她挑。女性在職場上處于弱勢是普遍問題，只是她的年齡恰好到了會被質疑的階段而已。
女博士大致發(fā)展分為三類，第一類、成為高?；蜓芯克ぷ魅藛T，大部分得到了副教授的位置，小部分為教授。第二類、在事業(yè)單位工作，單位科研任務有的重有的不重，旱澇保收。第三類、在醫(yī)院工作，科研壓力大，但收入也很高。
總之，我身邊大部分女性博士生，縱然會面臨難以找到心儀工作、偶爾會面臨性別歧視的情況，也依舊能通過逐步調整，得到一份讓大多數(shù)人比較羨慕的工作。當然了，其中也有個別不太好的，這屬于正常情況。
無論是男生還是女生，都并不存在“不適合讀博”的情況。女生如果真的喜歡搞科研，還希望未來工作與科研探索有關，那讀博是最好的選擇之一。只有讀了博，后期搞科研平臺才會更高。
但有的同學讀博并不是為了搞科研，而是為了提升學歷。在他們看來，高學歷等同于好工作，學歷越高找工作越好。而這種唯學歷論的思想，本身就是錯誤的，最終自然容易招來失望的結果。
學生既然選擇了讀研或讀博，說明對自己的未來有了更好的期滿和憧憬，既然決定了，就要堅持不懈走下去，不要在乎什么性別歧視，學歷歧視，這些都是個別的例子，自己獲得的學歷就是自己的，是別人不能取代的，也是自己的優(yōu)勢。
總結：在就業(yè)方面，本科相當于一條分水嶺，本科以下找好的工作不容易，但本科以上并不代表必然能找到心儀的工作。所以，大家考研考博前，一定要想好自己為什么要考，考完后如果不如愿，也不要一味地批判學歷的“貶值”。
如今，我國科技發(fā)展迅速，尤其現(xiàn)在的人工智能、5G技術、半導體領域、航空航天等領域的飛速發(fā)展，需要更多的物理化學高端科技人才。由此可見，物理化學對國家工業(yè)領域的發(fā)展是多么的重要。
但是，現(xiàn)在的物理化學教材都非常的枯燥乏味，很多孩子不喜歡物理化學，覺得很難，從而導致很多學生出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
現(xiàn)在很多人越來越重視英語這一科，都是因為它是主科，把大部分的精力都放到了這個外來學科上面，從而忽視了數(shù)理化的學習。但是在我國真正建設人才是需要學好數(shù)理化的?！皩W好數(shù)理化，走遍全天下”這句話不是空談。
重文輕理，這跟我國現(xiàn)在的人才需求是完全相反的，我們缺的是科研類的物理學家、化學家，而不是紙上談兵的英語翻譯家！
教育部正式發(fā)聲，將加強物理和歷史考試占比
從小到大我們聽到最多的就是：學好數(shù)理化，走遍天下都不怕！要想增強科技，數(shù)理化才是重中之重，抓好根本的教育教學，才能培養(yǎng)出科技人才。
越來越多的地方高考開始推行“3+1+2模式”，物理和歷史學科將會越來越重要。如果孩子從小就能夠產(chǎn)生對數(shù)理化的興趣的話，那么之后的創(chuàng)造性思維和學習成績也會比其他同齡人更加優(yōu)秀。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好數(shù)學，第一步就是要先弄清數(shù)學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數(shù)學題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學方面的書籍，玩一些數(shù)學游戲。
然而，攀登數(shù)學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數(shù)學很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數(shù)學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數(shù)學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數(shù)學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數(shù)學趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學問題，我們講萬物皆數(shù)學，通過萬物來學數(shù)學是最快的。
第三本是《數(shù)學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數(shù)學，有時候覺得上補習班有點枯燥?？珊⒆涌催@本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數(shù)學就不用擔心了。
這套經(jīng)典數(shù)學叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數(shù)學，許多家長表示《數(shù)學三書》是難得的好書，不可錯過！
