家長通常都不愿意讓子女輸在教育的起跑線上，無論學(xué)生成績?nèi)绾危议L都會竭盡全力為子女創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。
多數(shù)家長都曾經(jīng)面臨過擇校的難題，家長很怕學(xué)生的成績受到教育資源的制約。如果是因為學(xué)生學(xué)習(xí)能力問題而考試不理想，家長無話可說。
要是因為老師教得不好，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣管理有問題，導(dǎo)致學(xué)生成績下降，家長就要內(nèi)疚了，后悔當(dāng)初沒給孩子找一所好學(xué)校，一個好的老師。
義務(wù)教育階段教師將有變動，校長和副校長也在其中
如今不少學(xué)生家長從子女上幼兒園時就開始焦慮，就怕孩子沒機會進入重點小學(xué)讀書，小學(xué)成績不好，就考不上好初中，也就會直接影響中考成績。畢竟目前來看，我國教育資源分配不均是一個顯而易見的問題。
別說是不同貧富地區(qū)之間的差異，就是同一地區(qū)的不同學(xué)校之間，也有很大的不同。好學(xué)校名師扎堆，普通學(xué)校不僅教師資質(zhì)一般，而且學(xué)習(xí)風(fēng)氣也不夠濃郁。
不少家長都感嘆，要是以后每一所學(xué)校的教學(xué)條件都差不多該多好呀。這樣學(xué)生就可以就近上學(xué)，家長也能省去不少麻煩，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也能輕松不少。
近幾年各地義務(wù)教育階段，陸續(xù)實施搖號入學(xué)。家長也無需再為擇校而苦惱，抽到哪所學(xué)校就去哪里，可家長擔(dān)心教育資源分配不均，也會對學(xué)生不公平。
對此教育部也做出進一步調(diào)整，未來義務(wù)教育階段的中小學(xué)任課教師，都將實行輪崗制，讓各學(xué)校之間的師資力量流動起來，這樣對學(xué)生來說就更加公平了。
此次輪崗制度，不僅涉及任課教師，還涉及到學(xué)校的管理層，包括校長和副校長，都要實行100%輪崗。畢竟學(xué)校的管理模式和校風(fēng)校紀，不是任課老師能夠起到作用的。
北京東城區(qū)作為教育行業(yè)改革的風(fēng)向標(biāo)地區(qū)官宣，將在未來3年內(nèi)，實現(xiàn)義務(wù)教育階段100%輪崗的政策。各地家長聽聞后拍手叫好，希望早日能在各地全面推廣。
對于教師輪崗，家長和教師看法不一
眾所周知，教育方面的新決策都會在一線城市先進行試運行。根據(jù)政策執(zhí)行的具體情況，及時總結(jié)經(jīng)驗調(diào)整改革步調(diào)，方案成熟后才會在各地陸續(xù)落地實施。據(jù)悉，北京東城區(qū)將采用先教師后干部、先小學(xué)再初中的順序，逐步實現(xiàn)干部和教師的全面輪崗制度。
目前北京、上海等地的中小學(xué)教師都已采用6年一輪崗的任教制度。工作滿6年，就要面臨調(diào)換任教學(xué)校的情況，直到退休為止。家長們很開心，以后再也不用為擇校問題而操心了，教育資源平等，學(xué)生也能就近入學(xué)，家長接送學(xué)生上學(xué)也變得容易了，也不用為學(xué)生的成績而過度焦慮了，更不用補課了。老師們卻開心不起來了。
有些教師的職業(yè)生涯中，可能需要面臨換5所不同學(xué)校的情況，這讓不少教師聽起來就很頭痛。畢竟換工作單位，教師們的工作和生活都會面臨很大的困擾。
工作方面，換了新的環(huán)境，對學(xué)校的校規(guī)和同事都比較陌生，配合起來也會不默契，教學(xué)工作難免遇到阻力。老師要和剛?cè)雽W(xué)的新生一起認識新學(xué)校，對于一些不擅長社交的教師，無疑是一項挑戰(zhàn)。
生活方面，換了學(xué)校后教師的住宿問題將難以解決。有些教師不僅要面臨離家遠的問題，很有可能面臨異地調(diào)動的情況，教育部門能否為教師解決住宿問題還需商討。
再有，教師常年顧不上家庭，對教師的家人和子女也不公平。以往老師們只是沒空照顧家人，如今有家難回更心酸。
寫在最后
目前看來，制約我國教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展最大的難題，就是教育資源的不均等問題。大城市里的重點學(xué)校名師扎堆，鄉(xiāng)村學(xué)校師資力量匱乏。師范生們在大城市里苦于找不到工作，貧困地區(qū)學(xué)校里也在為留不住老師而發(fā)愁。
教師輪崗制度是大勢所趨，能在短時間內(nèi)有效緩解一部分地區(qū)師資力量過剩，一部分地區(qū)師資力量短缺的教育現(xiàn)狀。同時也會讓更多想加入教師隊伍的大學(xué)生，享受到教師編制的待遇。
師范生考教師編的時候，也不用再糾結(jié)是考哪所學(xué)校的老師，機會人人均等。只要相關(guān)部門解決好輪崗教師的燃眉之急，教師們也會克服困難接受輪崗制度。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說：“我也認為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因為他的精力主要在數(shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題，我們講萬物皆數(shù)學(xué)，通過萬物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習(xí)數(shù)學(xué)，有時候覺得上補習(xí)班有點枯燥?？珊⒆涌催@本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習(xí)班學(xué)到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊藏起來的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯過！
關(guān)鍵詞： 義務(wù)教育階段 物理學(xué)家 基本概念
