年幼不學(xué)無術(shù)、沉迷游戲，是班級(jí)倒數(shù)第一，他被親友們斷言，此生平凡不成大器。
誰知少年人一朝幡然醒悟，改掉以往習(xí)性后，將刻苦拼搏與努力上進(jìn)當(dāng)作逐夢基礎(chǔ)，終是逆襲學(xué)霸，考入國內(nèi)首府北京大學(xué)。
本期子牙童趣學(xué)生觀察就和大家一起了解，學(xué)渣界的黑馬、學(xué)霸界的逆襲——?jiǎng)汕墓适隆?/p>
差生就這樣養(yǎng)成了
2001年，劉澤乾出生于河北省石家莊的一個(gè)普通家庭。要說別的家長，肯定是在孩子還小的時(shí)候便寄予厚望，希望其長大后能成為人中龍鳳。
可劉澤乾的父母卻有點(diǎn)“特別”，他們對(duì)自家孩子并沒有很高的期許，只要平安康樂就可以。因此劉澤乾的學(xué)業(yè)并不是他們關(guān)注的對(duì)象。
初中時(shí)期，劉澤乾就讀于石家莊第二十三中學(xué)，進(jìn)入學(xué)校后，由于父母忙于各自的工作，對(duì)孩子疏于管教，再加上少年叛逆期的到來，劉澤乾對(duì)待學(xué)習(xí)都是持敷衍、應(yīng)付的態(tài)度。
在當(dāng)時(shí)，這個(gè)十多歲的少年還一度沉迷于打游戲，對(duì)于班主任三番五次的談心，告誡其應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，劉澤乾均是充耳不聞。
時(shí)間久了，其他任課老師對(duì)待這個(gè)孩子也就不那么上心。當(dāng)所有老師都以為這個(gè)學(xué)生以后在學(xué)業(yè)上沒有大成就時(shí)，誰能想到終有一天他會(huì)一改以往，逆襲學(xué)霸，考上北大。
時(shí)間在悄悄指尖流逝，渾渾噩噩的日子總是過得極快。中考過后，普普通通的三年初中時(shí)光也隨之結(jié)束了。
劉澤乾的父母在看到兒子的中考成績后很是頭疼，于是他們一改之前的態(tài)度，將兒子送進(jìn)了管教更嚴(yán)的私立學(xué)校，以期待孩子在學(xué)業(yè)上能夠上點(diǎn)心，不說有多大的改變，好歹將來能夠考上一所大學(xué)。
上了高中之后，劉澤乾初中的基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱，成績不怎么理想。而高中知識(shí)較為系統(tǒng)化且課程安排較緊，班級(jí)里成績好的同學(xué)競爭激烈，吊車尾的同學(xué)很難融入，于是便直接自成一派。
本想著到高中就好好學(xué)習(xí)、不辜負(fù)父母期望的劉澤乾還是沒能如愿，尤其是英語成績居班級(jí)倒數(shù)甚至年級(jí)末尾。
他自己也開玩笑說：“也許人家蒙的都比我好?！崩蠋熞矊?duì)他的學(xué)習(xí)感到非常擔(dān)憂，擔(dān)心他高考考不上大學(xué)。
正視自己，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)節(jié)奏
這種現(xiàn)象持續(xù)了一段時(shí)間后，劉澤乾心里也很失落，但少年人不服輸?shù)膭蓬^也就這樣被激發(fā)了出來。
于是他開始在課余時(shí)間找各科老師分析自己學(xué)習(xí)上存在的問題，經(jīng)過老師們一番開導(dǎo)與傳授，劉澤乾對(duì)自己有了個(gè)全面的了解，也是在老師的描繪中，他有了個(gè)想上好大學(xué)的想法。
之后的劉澤乾上課不再像以往那樣漫不經(jīng)心、敷衍應(yīng)付，而是開始認(rèn)真正視自己存在的問題、努力改正。
萬事開頭難，一開始他總是坐不住，精力也不能受自己控制地集中。一到下課或放學(xué)老想沖出教室。
于是他開始要求自己，就算精力不能集中很長時(shí)間，也要坐夠時(shí)間。慢慢地，他的堅(jiān)持有了成效。
目標(biāo)明確才更容易找準(zhǔn)自己想要抵達(dá)的地方。劉澤乾開始給自己定下目標(biāo)：從頭開始，不管以前基礎(chǔ)如何，從現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)打牢，課上課下時(shí)間充分利用，老師講授知識(shí)重點(diǎn)認(rèn)真學(xué)懂。
他相信只要更正以往自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、找準(zhǔn)適合自己的學(xué)習(xí)方法努力學(xué)習(xí)，差生也能成為班級(jí)第一甚至年級(jí)第一。
目標(biāo)定得有些“不切實(shí)際”，而學(xué)渣突然開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，這讓周圍同學(xué)感到詫異的同時(shí)也引來了一批嘲笑，不少學(xué)生會(huì)在同學(xué)間談?wù)摃r(shí)說他自不量力，只會(huì)玩假把式。
可這些言語劉澤乾通通不在意，他心里憋著一口氣，要讓所有人對(duì)他刮目相看。
思想與行動(dòng)都在路上的人，進(jìn)步才是最大的。劉澤乾給自己定下明確目標(biāo)后，便開始了有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。
每天在上課前會(huì)提前預(yù)習(xí)，上課時(shí)有不懂的問題會(huì)及時(shí)舉手提問，就算被同學(xué)質(zhì)疑和反駁，他也不會(huì)輕言放棄，有時(shí)為了弄明白問題，他也會(huì)與同學(xué)據(jù)理力爭。
可能學(xué)渣想要改變的心太過明顯與持久，一段時(shí)間后同學(xué)們開始漸漸對(duì)他改觀，有時(shí)還會(huì)打趣他說：如果課間在座位上找不到劉澤乾，那他肯定在辦公室和老師據(jù)理力爭呢！”
在課堂上能夠跟上老師授課的步伐后，劉澤乾開始不滿足于此了。他想著既然自己基礎(chǔ)差，那就要想辦法去重新打基礎(chǔ)。
于是每到課間，他總是會(huì)找班里學(xué)習(xí)好、筆記寫得認(rèn)真的同學(xué)借筆記，補(bǔ)足自己以前錯(cuò)過的、沒理解、沒聽懂的知識(shí)點(diǎn)，甚至他還會(huì)找以前考過的卷子再重新做一遍，把做錯(cuò)或沒懂的知識(shí)點(diǎn)記入自己的筆記本歸納總結(jié)。
學(xué)習(xí)的方法找對(duì)了，效率總是高的。劉澤乾根據(jù)自己的實(shí)際情況，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)起來也就事半功倍了。
高三下半學(xué)期對(duì)于高考生來說，是最累也最具考驗(yàn)的，大考小考不間斷，練習(xí)題從來不會(huì)停，但劉澤乾始終保持著自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，多做多背多練，提高效率和準(zhǔn)確率。
點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，良好習(xí)慣，從他樹立理想的那一刻開始，就一直堅(jiān)持到了高考。
青春便有無限可能
2019年的高考大軍浩蕩襲來，劉澤乾取得了文科677分的優(yōu)異成績，并成為了石家莊市文科第二名，被北京大學(xué)提前錄取。
與此同時(shí)他還獲得了石家莊精英中學(xué)2019年圓夢清北勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。
這樣的優(yōu)異成績，在當(dāng)時(shí)引起了不小的轟動(dòng)，沒有人想到，初中時(shí)期的差生，高中開學(xué)的吊車尾會(huì)逆襲成功，進(jìn)入北京大學(xué)。
甚至在當(dāng)時(shí)還有很多媒體采訪劉澤乾，希望他能夠分享自己如黑馬一般突出重圍，考入首府北大的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
如今2年過去了，當(dāng)年那個(gè)從倒數(shù)逆襲成功的劉澤乾，現(xiàn)在又過得怎么樣了呢？
現(xiàn)在已經(jīng)就讀于北大的他，依然堅(jiān)持不懈地努力地學(xué)習(xí)著，還經(jīng)常毫不吝嗇地為其他的學(xué)子分享他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為奮戰(zhàn)在高考路上的學(xué)子指明方向，而他留下寶貴的學(xué)習(xí)寶典，也是值得同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)和擁有。
縱觀這位青年人的成長史，因?yàn)樽约旱膹氐赘淖儾庞辛撕髞淼慕鸢耦}名。
其實(shí)這樣具有轉(zhuǎn)變性的時(shí)間，關(guān)鍵在于自己——在任何環(huán)境下從不放棄自己，相信自己就有無限可能。劉澤乾用他對(duì)知識(shí)的執(zhí)著追求，對(duì)理想的堅(jiān)持不懈，最終成就了自己。
在現(xiàn)實(shí)生活中，不乏像劉澤乾這樣愛玩的學(xué)生，但是人總是要長大的，腳下的路只能是自己走出來的，誰都不能代替。
劉澤乾于人生半途幡然醒悟，一改以往，在短時(shí)間內(nèi)完成逆轉(zhuǎn)，難道他都是靠運(yùn)氣嗎？他靠的是自己一路走來的目標(biāo)明確，朝著心中所往之地的拼搏努力。
逐夢而行的路上，只要你肯付諸行動(dòng)，就算中途走了彎路，但終點(diǎn)始終不會(huì)變，往前走的人總會(huì)抵達(dá)心之所向之地。
《儒林外史》中有一句話說得好：“莫欺少年窮！”
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯(cuò)過了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題，我們講萬物皆數(shù)學(xué)，通過萬物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級(jí)的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時(shí)把這書拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥?？珊⒆涌催@本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過來。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺得累！家長：實(shí)在是難得的好書！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書，家長們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯(cuò)過！
關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)方法 北京大學(xué) 物理學(xué)家
