古人曾用“十年窗下無人問，一舉成名天下知”來形容取得功名后仕子的境況變化，其實(shí)這句話放在高考上也同樣應(yīng)景。
如今的九年義務(wù)教育并不是終點(diǎn)，反而是一個全新的起點(diǎn)，因?yàn)榻酉聛淼囊磺卸际菫榱巳旰蟮母呖甲鰷?zhǔn)備。
高中，作為九年義務(wù)教育和大學(xué)之間的過渡階段，對學(xué)生來說是重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，畢竟三年的時間足以改變一個孩子的性格和成績。
因此，讓學(xué)生在一個師資力量雄厚、教學(xué)資源豐富、教學(xué)理念先進(jìn)的高中學(xué)習(xí)，是家長們共同的心愿。
其實(shí)對于那些在初中成績就十分優(yōu)異的孩子來說，他們早早就鎖定了卓越高中的席位，能夠在中考結(jié)束后順順利利過渡到下一階段。
可是對于一些成績處于中游的同學(xué)而言，能否進(jìn)入一個好的高中，拼的就是實(shí)力和各種復(fù)雜因素。
特別是在“中考分流”之下，分?jǐn)?shù)卡線無法進(jìn)入公辦高中的同學(xué)，面臨的出路將會十分有限，這些孩子們就只能進(jìn)入民辦高中去學(xué)習(xí)了。
民辦高中優(yōu)勢與弊端并存
正如上文所說，民辦高中為一部分“無學(xué)可上”的孩子提供了讀高中的機(jī)會，這是民辦高中的優(yōu)勢之一。然而凡事都具有兩面性，民辦高中的弊端也與這些優(yōu)勢如影相隨。我們下面僅從微觀層面分析。
◆優(yōu)勢
民辦高中擁有公辦高中所不具備的優(yōu)勢。
首先，民辦高中的資金實(shí)力雄厚，高昂的工資能夠吸引一些優(yōu)秀退休教師以及年輕人才，保證了家長們最關(guān)心的教學(xué)質(zhì)量，再加上民辦高中資金使用靈活，傾向于激勵教師將更多精力放在學(xué)習(xí)方面，所以一門心思抓成績也是它們的特色。
其次，和公辦高中的家校關(guān)系略微不同。家長們對民辦高中的老師可以更加大膽地提出自己的要求或建議。
這種做法有兩方面的好處。一方面，家長和老師能夠更加深入地了解溝通；另一方面，老師能夠在此基礎(chǔ)上對每個孩子因材施教，更有利于孩子的成長和學(xué)習(xí)。
最后，民辦高中一般設(shè)有留學(xué)班、出國班等，能夠滿足一部分學(xué)生出國留學(xué)的需求。這些老師一般都有海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能提供經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，為不同發(fā)展方向的孩子提供上升渠道。
◆弊端
民辦高中的學(xué)費(fèi)一般十分昂貴，家境普通的學(xué)生即使進(jìn)去了，也要承擔(dān)巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，這會導(dǎo)致同學(xué)在學(xué)習(xí)、交往中產(chǎn)生較強(qiáng)的心理負(fù)擔(dān)，甚至形成一種不適合高中生的消費(fèi)風(fēng)氣。
其實(shí)很多民辦高中一門心思抓成績，是好事卻也可能會走向極端。比如制定嚴(yán)苛不符合人性的校規(guī)校紀(jì)，忽視體育鍛煉，形成不健康的作息規(guī)律等等，這些不僅不利于孩子身體發(fā)育，長此以往，還可能影響孩子的心理健康。
此外，民辦高中的老師相對于公辦高中的老師，權(quán)利更小，這也導(dǎo)致他們在學(xué)生面前的威懾力不夠，影響教學(xué)質(zhì)量是必然的。
畢竟公辦學(xué)校的老師們都是經(jīng)過層層篩選后脫穎而出的，也具備最基本的教師素養(yǎng)和道德，更有可能全心全意為學(xué)生著想和付出，而這些都是民辦高中老師可能欠缺的地方。
民辦高中迎來了“寒冬”，招生方式、時間均受到限制
除了以上我們能直觀感受到的弊端，民辦高中在招生方式和手段上的亂象，也在嚴(yán)重影響著教育的公平性。
針對這種情況，教育部發(fā)布了相關(guān)通知，對民辦高中的招生方式、時間都進(jìn)行了明確規(guī)定，以后再想“掐尖”也不行了。
首先，教育部嚴(yán)厲禁止民辦高中違規(guī)招生，對許諾分?jǐn)?shù)等亂象進(jìn)行整治，嚴(yán)禁夸大宣傳，影響家長判斷。
其次，教育部規(guī)定民辦高中不可提前招生，更不可跨地區(qū)或者跨省市進(jìn)行招生。這樣雖然導(dǎo)致民辦高中失去了優(yōu)質(zhì)生源，但長期來看，這保證了地方教育資源流入的公平性。
總的來看，這些措施使得民辦高中失去了部分招生優(yōu)勢，但從長期發(fā)展上考慮，這些對民辦教育的規(guī)范和監(jiān)督，將推動民辦教育走向更光明的未來。
取消“掐尖”招生本身利大于弊
其實(shí)說一千道一萬，教育部的各項(xiàng)規(guī)定，主要針對的還是民辦高中的“掐尖”招生行為。
因?yàn)槿绻纹浒l(fā)展擴(kuò)大下去，公辦高中生源質(zhì)量會不同程度地下降，進(jìn)而影響到公辦教育的聲譽(yù)和教學(xué)質(zhì)量。
屆時，一旦出現(xiàn)民辦高中勝于公辦高中的局面，很可能會導(dǎo)致一系列的亂象，讓家長們承擔(dān)更多的教育支出，因此這種調(diào)整還是相當(dāng)有必要的，
民辦or公辦，家長和學(xué)生還要仔細(xì)分析后再做決定
在民辦高中進(jìn)行調(diào)整后，家長或許會陷入選擇困境。但總的來說，公辦高中和民辦高中在資金、師資、授課方式、教學(xué)重點(diǎn)等各有側(cè)重，不必貶一褒一。
家長可以根據(jù)孩子自身學(xué)習(xí)習(xí)慣、狀態(tài)、發(fā)展方向等進(jìn)行綜合考慮，選擇學(xué)生更為合適的高中。
今日話題：你更愿意讓孩子去公辦高中還是民辦高中呢？為什么？
