夏天像一位“魔法師”，悄悄給校園帶來(lái)嶄新的景色。福田區(qū)皇崗中學(xué)，在學(xué)生心目中又何嘗不是“魔法師”?由于改擴(kuò)建，在經(jīng)歷了兩次舉家大搬遷、異地分散辦學(xué)876天之后，去年年底全校師生又魔法般集中到石廈北獨(dú)立辦學(xué)。“這兩年多是我38年教育職業(yè)生涯、24年學(xué)校管理經(jīng)歷中最艱難的時(shí)期”，蟬聯(lián)福田區(qū)十佳校長(zhǎng)的皇崗中學(xué)校長(zhǎng)陳啟洪感慨地說(shuō)。
“我們解決了重建安置期近1400名學(xué)生的讀書(shū)問(wèn)題、全部青年教師的住宿問(wèn)題、近1300名學(xué)生在校午餐午休問(wèn)題”，陳啟洪校長(zhǎng)說(shuō)，背后的艱辛可想而知。該校堅(jiān)持以人為本、精細(xì)管理，辦學(xué)質(zhì)量“不降反升”，師生攜手譜寫(xiě)異地安置分散辦學(xué)動(dòng)人紀(jì)實(shí)。
以扎實(shí)教學(xué)的“不變”
適應(yīng)校區(qū)遷轉(zhuǎn)的“三變”
“搬遷也沒(méi)耽誤啥，換一個(gè)新環(huán)境，全新的開(kāi)始。”小霓是該校九年級(jí)學(xué)生，三年來(lái)親歷異地安置辦學(xué)的校園生活。于她而言，每一次的新環(huán)境，自己反而有了歸零心態(tài)，用全新的精神面貌迎接學(xué)習(xí)。“每一次搬遷，校園都是不同的景致，但學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心沒(méi)變。”學(xué)生小霓深有感觸。
說(shuō)起學(xué)校的關(guān)心，學(xué)生小妍也是滔滔不絕。“有午托同學(xué)反映冬天飯菜涼得快，很快學(xué)校就為每班配上了保溫箱”“有時(shí)午休不想睡覺(jué)，一扭頭發(fā)現(xiàn)老師就在課室守候著”……在小妍的記憶里，學(xué)校充滿(mǎn)了人性化關(guān)愛(ài)，啟智潤(rùn)心。
“正是因?yàn)闈M(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，我們總能很快適應(yīng)。”學(xué)生小涵說(shuō)，即便校址遷轉(zhuǎn)讓人奔波不已，給學(xué)生的安全感卻從未缺席，大家凝聚力反而更強(qiáng)。如今，菁菁校園，環(huán)境氛圍很好，“決勝中考”更平添了幾分動(dòng)力。
“學(xué)校也很不容易”，有家長(zhǎng)表示，學(xué)校以扎實(shí)教學(xué)的“不變”去適應(yīng)校區(qū)遷轉(zhuǎn)的“三變”，這是值得肯定的事，也相信歷經(jīng)艱辛孩子們才能體悟“梅花香自苦寒來(lái)”，“這是培養(yǎng)孩子有擔(dān)當(dāng)?shù)奶貏e一課。”
“反映的問(wèn)題都能得到妥善解決”，去年入職的孟老師贊譽(yù)安置期學(xué)校各項(xiàng)工作。“青藍(lán)工程”、融洽的工作氛圍，讓遠(yuǎn)離父母、一開(kāi)始“沒(méi)底”的她，決心扎根下來(lái)。作為“初來(lái)乍到”的青年教師，深刻感受被“多多關(guān)照”，讓她也帶著愛(ài)、平等、自由“反哺”學(xué)生。據(jù)悉，該校118名教職工中碩士占47%，70%以上具有中高級(jí)職稱(chēng)。
下足“繡花功夫”抓教學(xué)
向社會(huì)交滿(mǎn)意答卷
近年來(lái)，福田區(qū)堅(jiān)持“擴(kuò)規(guī)模”和“提質(zhì)量”并舉，讓“學(xué)有所教”向“學(xué)有優(yōu)教”轉(zhuǎn)變。“擴(kuò)規(guī)模”意味著一些學(xué)校需要騰挪重建，這是一個(gè)大考驗(yàn)。陳啟洪介紹，皇崗中學(xué)的重建安置是全區(qū)改擴(kuò)建學(xué)校中最為特殊的一所學(xué)校：異地安置、多地辦學(xué)、數(shù)次搬遷，在全市也可能少有。
在重建安置期，如何與家長(zhǎng)保持良好溝通與互動(dòng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)也是一門(mén)藝術(shù)。皇崗中學(xué)的宣傳解釋工作真誠(chéng)、細(xì)致、深入，對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)與生活安置無(wú)微不至，為學(xué)生開(kāi)通“優(yōu)點(diǎn)”專(zhuān)線和中考送考專(zhuān)車(chē)、為近93%的學(xué)生開(kāi)通午托……“搬家專(zhuān)業(yè)戶(hù)”呈現(xiàn)出學(xué)生及家長(zhǎng)零投訴、零上訪、零輿情，校長(zhǎng)陳啟洪帶領(lǐng)全校師生平安、平穩(wěn)、和諧地度過(guò)了兩年半的分散辦學(xué)和兩次舉家大搬遷，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會(huì)各界的一致贊譽(yù)。“以陳啟洪為核心的皇中人具有深厚的教育情懷，有著對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，還具有極高的家校溝通協(xié)調(diào)的智慧與能力”，這是近日福田區(qū)相關(guān)責(zé)任區(qū)督學(xué)蒞臨該校督導(dǎo)工作時(shí)的心聲。
“重建安置期也要讓孩子們享受最好的教育，必須下足‘繡花功夫’抓教學(xué)”，這是校長(zhǎng)陳啟洪的教育信仰。在他的帶領(lǐng)下，該校堅(jiān)持“聚精會(huì)神抓教學(xué)、一心一意謀發(fā)展”的工作方針，以人為本、精細(xì)管理，教學(xué)秩序井然有序，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提升。其中，2019年中考成績(jī)亮點(diǎn)紛呈，位居全市前茅的學(xué)子們脫穎而出，書(shū)寫(xiě)了學(xué)校的嶄新歷史，向社會(huì)各界交上了一份高分答卷。
路越艱難，風(fēng)景越美。皇崗中學(xué)將建成福田區(qū)的標(biāo)桿學(xué)校，一所全新的“未來(lái)學(xué)校”有望明年竣工，該校“軟硬實(shí)力”兩手抓，美譽(yù)度與貢獻(xiàn)度雙提升。在福田區(qū)滿(mǎn)足學(xué)位需求，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡的試卷上，皇崗中學(xué)給出了自己精彩的答案。
(方壯芳)
關(guān)鍵詞： 校區(qū) 遷轉(zhuǎn) 皇崗中學(xué) 未來(lái)學(xué)校
