前不久，《中國(guó)青年報(bào)》教育圓桌版推出《為了下一代健康成長(zhǎng)，五大問(wèn)題亟須解決(一)作業(yè)，想說(shuō)愛(ài)你不容易》一文。時(shí)下，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，導(dǎo)致“小眼鏡”越來(lái)越多、睡眠時(shí)間越來(lái)越少等一系列連鎖問(wèn)題，引起了人們的高度重視。特別是教育工作者和廣大家長(zhǎng)朋友，迫切需要一場(chǎng)或若干場(chǎng)及時(shí)雨來(lái)澆滅這越燒越旺的“課業(yè)大火”?！吨袊?guó)青年報(bào)》能推出相關(guān)討論，令人拍手稱(chēng)快。
在所有的課業(yè)負(fù)擔(dān)中，名目繁多、量大、題目怪難的作業(yè)首當(dāng)其沖。為什么中小學(xué)生的作業(yè)多到了做不完的程度?為什么一個(gè)簡(jiǎn)單的阿拉伯?dāng)?shù)字“1”，連續(xù)多少天，每天必須寫(xiě)兩三頁(yè)?為什么10以?xún)?nèi)的加減法，老師要求學(xué)生家長(zhǎng)每天要出20-30道練習(xí)題，讓學(xué)生翻來(lái)覆去地做?為什么小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，中午都要做語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩套試卷?
有關(guān)學(xué)生作業(yè)，有太多的“為什么”在等待老師的回答、教育行政部門(mén)的回答、家長(zhǎng)的回答、學(xué)生的回答，甚至社會(huì)的回答。在筆者看來(lái)，答案歸結(jié)起來(lái)無(wú)非一個(gè)詞——分?jǐn)?shù)或成績(jī)。
作業(yè)大多是老師布置的。更多的老師追求的是全班學(xué)生的集體優(yōu)秀。例如，據(jù)筆者了解，一個(gè)小縣城的一所小學(xué)，低年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的平均成績(jī)低于95分，老師就有可能被否定。學(xué)生這樣的雙科成績(jī)也可能是班上倒數(shù)幾名，家長(zhǎng)是要被訓(xùn)的!而有家長(zhǎng)倒給筆者的苦水是，這種高高在上的成績(jī)，導(dǎo)致不少的學(xué)生一入學(xué)，即厭學(xué)。再比如這所縣城一所知名初中，七年級(jí)某個(gè)普通班的數(shù)學(xué)，期末150分的題，平均分竟達(dá)到了120多分，其中還包括有兩個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)只有30分左右。試想，這個(gè)班的學(xué)生刷過(guò)了多少題才能取得這樣的紅色成績(jī)。他們重復(fù)完成了多少不該完成的作業(yè)?
在教育教學(xué)中，談到考試成績(jī)，有一個(gè)概念叫“正態(tài)分布”，即統(tǒng)計(jì)結(jié)果是兩頭低，中間高的一條曲線。而現(xiàn)在的中小學(xué)，有的年級(jí)、有的科目，成績(jī)成了高高在上的一條直線。這是極不正常的。這背后究竟有多少不該流的汗水呀!
作為教師本身而言，有著太多的無(wú)奈。大多數(shù)老師不想違心地那樣做。但是，殘酷的現(xiàn)實(shí)擺在那兒，你不投降，似乎都由不得你。教師真沒(méi)責(zé)任嗎?非也。筆者認(rèn)為，只是教師不愿面對(duì)罷了。
其他的都不必多說(shuō)。有句話是這樣說(shuō)的：我們無(wú)力改變別人，更無(wú)力改變世界，但我們至少可以改變自己。那好，就讓我們每一個(gè)教師從自身做起，從改變自我做起，恰當(dāng)、科學(xué)地設(shè)置學(xué)生作業(yè)。
如何做?端正我們的思想，端正我們的“心”態(tài)。把我們所教的每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，看看我們每天布置的作業(yè)是否適合他們的年齡特點(diǎn)，是否超出了他們的能力范圍，是否留給他們足夠的思考時(shí)間和空間;他們完成了我們布置的作業(yè)之后，是否有一定休息、玩耍的時(shí)間、自由支配的時(shí)間和充足的睡眠時(shí)間。思考清楚了這些問(wèn)題，我們就一定知道究竟該布置怎樣的作業(yè)了。
從內(nèi)心深處把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子吧。疼他們，愛(ài)他們。為他們身心健康發(fā)展著想，為把他們培養(yǎng)成一個(gè)合格的人著想，為激發(fā)他們的興趣愛(ài)好著想，為挖掘他們的潛質(zhì)著想，把他們培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。從這個(gè)角度出發(fā)，不僅僅是布置作業(yè)，教育教學(xué)中的很多事情都會(huì)處理得更加得當(dāng)。(高潔)
